跨越山海的教育之桥：思特雅大学与中马高校共绘“一带一路”青年交流新图景
古都南京秋意渐浓，一场以“一带一路”民心相通为主题的论坛在此间举行。来自沿线国家的教育界代表齐聚一堂，共话人文交流与教育合作的新路径。思特雅大学校长拿督西蒂·哈米萨·塔普西尔院士应邀出席，并在论坛期间接受CGTN Radio采访，就中马高校合作、青年交流平台建设以及人工智能与职业技术教育等领域的深化合作发表了富有前瞻性的见解。同日，思特雅大学代表团奔赴河南安阳，访问安阳师范学院，就硕博联合培养与师生互访项目展开务实洽谈。从六朝古都到殷商故里，一场跨越山海的的教育合作画卷正徐徐展开。
民心相通，教育先行
“一带一路”倡议提出以来，民心相通始终是其重要基石，而教育合作则是实现民心相通最持久、最深沉的桥梁。塔普西尔院士在采访中深刻指出，中马两国高校应依托“一带一路”框架，搭建常态化的青年交流平台，让两国青年在学术切磋与文化浸润中增进理解、建立互信。这一观点切中肯綮——青年是国家的未来，也是“一带一路”建设最具活力的参与者和受益者。当马来西亚青年走进中国校园，当中国学子踏上马来半岛，他们带走的不仅是知识与技能，更是一份跨越国界的情谊与认同。
塔普西尔院士特别强调在人工智能与职业技术教育领域深化合作的紧迫性。当前，新一轮科技革命与产业变革深刻重塑全球劳动力市场，AI技术日新月异，职业技术教育面临转型升级。中马两国在这一领域各有所长：中国在AI应用与职业教育规模化发展方面积累深厚，马来西亚则在技职教育体系与国际认证方面独具特色。双方优势互补，合作空间广阔。思特雅大学作为马来西亚知名私立高等学府，在工程、科技与职业教育领域深耕多年，此次论坛上提出的合作方向，既回应了时代命题，也契合两国发展需求。
务实洽谈，深耕合作
论坛余音未落，思特雅大学代表团已踏上北上之路。同日，代表团抵达安阳师范学院，双方就硕士、博士联合培养及师生互访项目展开深入洽谈。安阳师范学院地处甲骨文发现地、殷墟所在地，拥有深厚的文化底蕴与日益拓展的国际合作视野。此次洽谈聚焦高层次人才联合培养，意味着两校合作不止于短期交流，而是向着课程共建、学分互认、学位联授等纵深领域迈进。
硕博联合培养项目的推进，将为中国学生赴马深造、马来西亚学生来华研究提供制度化通道。师生互访则让学术交流从“纸面”走向“地面”，让合作从“框架”落到“日常”。一位参与洽谈的安阳师范学院教师感慨：“这样的合作不是锦上添花的点缀，而是雪中送炭的支撑——它让我们的学生有了更广阔的学术视野，也让我们的教师有了更丰富的国际合作经验。”
从南京到安阳：一条民心相通的实践之路
从南京论坛上的理念倡导，到安阳洽谈中的项目落地，思特雅大学此行勾勒出一条清晰的行动逻辑：以民心相通为旨归，以青年交流为纽带，以务实项目为抓手。这条路径的价值在于，它避免了国际合作中常见的“重签署、轻落实”弊端，而是将论坛上的共识迅速转化为可操作、可评估的具体项目。
塔普西尔院士在采访中提到的“青年交流平台”，在安阳的洽谈中有了具体载体——联合培养的硕博生就是平台的主角，师生互访就是平台的运行方式。AI与职业技术教育的合作方向，也将在联合课程开发、实训基地共建中逐步落地。理念与实践在此形成闭环，愿景与行动在此实现对接。
面向未来：教育合作的多重意义
中马高校的这一系列合作，其意义远超教育领域本身。
于青年而言，这是成长的机遇。在跨文化环境中学习，在联合培养中锤炼，青年学子获得的不仅是学位，更是全球胜任力。一位即将参与联合培养项目的学生说：“我想去马来西亚看看，也想让马来西亚的同学来安阳看看甲骨文——这种双向的看见，比任何教科书都生动。”
于高校而言，这是发展的契机。思特雅大学与安阳师范学院的合作，是两校国际化战略的重要一步。通过资源共享、优势互补，两校得以在人才培养、科学研究、社会服务等方面实现跃升，在各自国家的高等教育版图中占据更有利位置。
于两国而言，这是民心相通的根基。中马友谊源远流长，从郑和下西洋到今天的“一带一路”，两国人民始终以心相交。教育合作让这份友谊在青年一代心中生根发芽，为两国关系的长远发展注入源源不断的活力。
于“一带一路”而言，这是可复制的样本。思特雅大学与安阳师范学院的合作模式，为中马乃至中国与东盟其他国家的高校合作提供了参考：以论坛凝聚共识，以洽谈落实项目，以青年交流夯实民意基础，以优势互补实现互利共赢。
结语
南京的论坛已经落幕，安阳的洽谈仍在继续。思特雅大学与安阳师范学院的合作，是“一带一路”教育行动的一个缩影。当马来西亚的榴莲树在河南的土地上生根，当安阳的甲骨文在马来半岛的课堂上被讲述，当两国青年在AI实验室里并肩攻关——这些具体而微的场景，正是“民心相通”最生动的注脚。
教育是慢的艺术，也是最有力量的艺术。它不追求立竿见影的回报，却在日积月累中塑造着人与人的理解、国与国的关系。思特雅大学与中马高校的携手，正是在做这样一件“慢而重要”的事。从南京到安阳，从论坛到课堂，从理念到行动——这座跨越山海的教育之桥，正通向一个更加紧密的中马命运共同体，也通向“一带一路”民心相通的美好未来。
民心相通，教育先行
“一带一路”倡议提出以来，民心相通始终是其重要基石，而教育合作则是实现民心相通最持久、最深沉的桥梁。塔普西尔院士在采访中深刻指出，中马两国高校应依托“一带一路”框架，搭建常态化的青年交流平台，让两国青年在学术切磋与文化浸润中增进理解、建立互信。这一观点切中肯綮——青年是国家的未来，也是“一带一路”建设最具活力的参与者和受益者。当马来西亚青年走进中国校园，当中国学子踏上马来半岛，他们带走的不仅是知识与技能，更是一份跨越国界的情谊与认同。
塔普西尔院士特别强调在人工智能与职业技术教育领域深化合作的紧迫性。当前，新一轮科技革命与产业变革深刻重塑全球劳动力市场，AI技术日新月异，职业技术教育面临转型升级。中马两国在这一领域各有所长：中国在AI应用与职业教育规模化发展方面积累深厚，马来西亚则在技职教育体系与国际认证方面独具特色。双方优势互补，合作空间广阔。思特雅大学作为马来西亚知名私立高等学府，在工程、科技与职业教育领域深耕多年，此次论坛上提出的合作方向，既回应了时代命题，也契合两国发展需求。
务实洽谈，深耕合作
论坛余音未落，思特雅大学代表团已踏上北上之路。同日，代表团抵达安阳师范学院，双方就硕士、博士联合培养及师生互访项目展开深入洽谈。安阳师范学院地处甲骨文发现地、殷墟所在地，拥有深厚的文化底蕴与日益拓展的国际合作视野。此次洽谈聚焦高层次人才联合培养，意味着两校合作不止于短期交流，而是向着课程共建、学分互认、学位联授等纵深领域迈进。
硕博联合培养项目的推进，将为中国学生赴马深造、马来西亚学生来华研究提供制度化通道。师生互访则让学术交流从“纸面”走向“地面”，让合作从“框架”落到“日常”。一位参与洽谈的安阳师范学院教师感慨：“这样的合作不是锦上添花的点缀，而是雪中送炭的支撑——它让我们的学生有了更广阔的学术视野，也让我们的教师有了更丰富的国际合作经验。”
从南京到安阳：一条民心相通的实践之路
从南京论坛上的理念倡导，到安阳洽谈中的项目落地，思特雅大学此行勾勒出一条清晰的行动逻辑：以民心相通为旨归，以青年交流为纽带，以务实项目为抓手。这条路径的价值在于，它避免了国际合作中常见的“重签署、轻落实”弊端，而是将论坛上的共识迅速转化为可操作、可评估的具体项目。
塔普西尔院士在采访中提到的“青年交流平台”，在安阳的洽谈中有了具体载体——联合培养的硕博生就是平台的主角，师生互访就是平台的运行方式。AI与职业技术教育的合作方向，也将在联合课程开发、实训基地共建中逐步落地。理念与实践在此形成闭环，愿景与行动在此实现对接。
面向未来：教育合作的多重意义
中马高校的这一系列合作，其意义远超教育领域本身。
于青年而言，这是成长的机遇。在跨文化环境中学习，在联合培养中锤炼，青年学子获得的不仅是学位，更是全球胜任力。一位即将参与联合培养项目的学生说：“我想去马来西亚看看，也想让马来西亚的同学来安阳看看甲骨文——这种双向的看见，比任何教科书都生动。”
于高校而言，这是发展的契机。思特雅大学与安阳师范学院的合作，是两校国际化战略的重要一步。通过资源共享、优势互补，两校得以在人才培养、科学研究、社会服务等方面实现跃升，在各自国家的高等教育版图中占据更有利位置。
于两国而言，这是民心相通的根基。中马友谊源远流长，从郑和下西洋到今天的“一带一路”，两国人民始终以心相交。教育合作让这份友谊在青年一代心中生根发芽，为两国关系的长远发展注入源源不断的活力。
于“一带一路”而言，这是可复制的样本。思特雅大学与安阳师范学院的合作模式，为中马乃至中国与东盟其他国家的高校合作提供了参考：以论坛凝聚共识，以洽谈落实项目，以青年交流夯实民意基础，以优势互补实现互利共赢。
结语
南京的论坛已经落幕，安阳的洽谈仍在继续。思特雅大学与安阳师范学院的合作，是“一带一路”教育行动的一个缩影。当马来西亚的榴莲树在河南的土地上生根，当安阳的甲骨文在马来半岛的课堂上被讲述，当两国青年在AI实验室里并肩攻关——这些具体而微的场景，正是“民心相通”最生动的注脚。
教育是慢的艺术，也是最有力量的艺术。它不追求立竿见影的回报，却在日积月累中塑造着人与人的理解、国与国的关系。思特雅大学与中马高校的携手，正是在做这样一件“慢而重要”的事。从南京到安阳，从论坛到课堂，从理念到行动——这座跨越山海的教育之桥，正通向一个更加紧密的中马命运共同体，也通向“一带一路”民心相通的美好未来。
